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¿Mi hijo es un genio?

D. Antoine Chartouni

D. Antoine Chartouni

Es la responsabilidad de los padres seguir de cerca la salud física y mental de sus hijos, y descubrir y desarrollar sus habilidades.

La certidumbre y la atención de los padres los ayudarán a descubrir el genio de sus hijos. Cuando hablamos de genio, no es la inteligencia normal, es “la eficiencia natural de algo”, por ejemplo, comprender y estudiar la aritmética muy rápidamente, o la “capacidad creativa en general” mediante la distinción en la escuela, por ejemplo…

Pero, ¿cómo puedes considerar un niño como un genio? ¿Cómo pueden los padres ayudar a este niño y desarrollar su genio?

Debe saber que el porcentaje de genio en los niños no supera más del 2-3% del total. El cociente intelectual de estos niños es más de 135 o 140 puntos. Los estudios han demostrado que la mayoría de los niños dotados no necesariamente pertenecen a familias asequibles o distintas socialmente y económicamente, aunque hay algunos estudios que han confirmado que todos los niños aliviados de vista social y económica, tienen más oportunidad de ser un genio, ya que confirma que el genio tiene aspectos ambientales y genéticos.

En la psicología, no podemos considerar que el niño sea talentudo como resultado de su cosecha de la escuela. Los médicos relacionan el genio a la genética, que es por lo general el resultado de actividad anormal del individuo, especialmente de la glándula pituitaria, adrenal y pineal. Estas glándulas contribuyen al desarrollo de la capacidad mental o su desactivación.

¿Cómo pueden los padres y el maestro en la escuela y el psicológico pedagógico descubrir esta característica en el niño?

1. Por los padres en casa, el niño generalmente comienza a leer antes de la escuela, y se aprende copiar caracteres y palabras sin la ayuda de uno de los padres. Y tiene el poder de una observación inusual y la capacidad de enfocarse y analizar cosas y sacar conclusiones y abordar conversaciones con personas mayores que él. Estos niños tienen también la pasión por escribir. Son más responsables que sus compañeros, y sus acciones son más maduras que su edad.

2 – En la escuela, el maestro observa que el genio infantil absorbe las informaciones más rápido que otros estudiantes. También domina los principios básicos más rápido que los niños. Pero esto no significa que no enfrente problemas, y los más importantes de estos problemas: aburrimiento de la lección porque el nivel de inteligencia de este niño es más alto que el nivel de su lección. También puede sufrir nerviosismo e inestabilidad, donde siempre siente que su nivel de pensamiento es diferente al de sus compañeros de clase.

3- Por el psicológico pedagógico, descubre el genio del niño a través de pruebas que pueden determinar la medida de la inteligencia (manual, intelectual, social, verbal, etc.)

El psicólogo pedagógico también observa que el niño muestra gran interés en lo que sucede a su alrededor y el niño, a pesar de su corta edad, intenta compartir las conversaciones con adultos y expresar su opinión y su punto de vista con muchos análisis que generalmente superan su edad actual. Además, la cognición cognitiva y la cognición verbal están más avanzadas en los genios

¿Cuál es el papel de los padres cuando se aseguran de que su hijo sea un “genio” o muy inteligente?

1 – Los padres deben elegir la escuela adecuada para su hijo y eso significa que la escuela debe ofrecer a sus alumnos actividades educativas y deportivas.

2 – De un parte, los padres deben descubrir y desarrollar el talento de sus hijos sin empujarlo a la vanidad. De otro parte, el descuido de la inteligencia del niño puede llevar a la desaparición de este genio, que necesita cuidado y atención hasta que crezca, florezca y alcance su máximo desde la infancia.

3. En la mayoría de los casos, el niño genio se siente aburrido, por lo que su familia debe divertirle a través de actividades intelectuales como comprar libros o usar la computadora, además de actividades físicas, por ejemplo, deportes.

4. Los padres deben mantearse lo más lejos posible de criticar y regañar las preguntas “geniales” de su hijo que pueden ser preguntas incómodas o inadecuadas para su edad. Los padres deben calmarse y responder a todas las preguntas de sus hijos con respeto, aprecio y objetividad.

5 – Si a su hijo se le diagnostica un CI que excede aquel normal de niño de su edad, los padres no deben exagerar su reacción, ya que vemos que algunos padres centran toda su atención en el “genio” de su hijo y le traen “histéricamente” libros y revistas… que pueden no ser apropiados para la edad del niño, sus necesidades y aspiraciones. Los padres no deben olvidar que su hijo es un “niño” que necesita jugar y divertirse como otros niños. Deben saber también que los comportamientos inmaduros de otros niños pueden afectar al niño con nerviosismo, angustia y depresión.

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